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簡要描述：水質(zhì)分析實驗室污水綜合處理裝置廠家產(chǎn)品具有技術(shù)、自動化程度高、無需專人職守、處理效果好、占地面積小、操作管理方便等優(yōu)點。 目前，我國高校除少數(shù)環(huán)保意識強(qiáng)、配有污染控制及治理設(shè)備的實驗室沒有直接排污外，大多數(shù)實驗室沒有采取任何減排治污措施。
產(chǎn)品型號：BSD-SYS廠商性質(zhì)：生產(chǎn)廠家更新時間：2021-05-25訪 問 量：803水質(zhì)分析實驗室污水綜合處理裝置廠家
隨著我國近年高校招生比例的增大和科技創(chuàng)新能力的提升，高校教學(xué)和科研活動愈加頻繁，有些實驗所用危險化學(xué)試劑、雌激素等對環(huán)境產(chǎn)生嚴(yán)重污染的藥品，所產(chǎn)生的廢水多半未經(jīng)過任何處理就直接排放到下水道中，給環(huán)境造成了嚴(yán)重的污染。
同時，各實驗室及各實驗人員所從事的實驗項目不同，且同一實驗人員的實驗內(nèi)容也經(jīng)常變換，雖然各類實驗室的廢水排放量較少，但排放次數(shù)較多，濃度也不定，成分也較復(fù)雜，因此對環(huán)境的污染也具有多樣性。尤為高校中的化學(xué)實驗室，化學(xué)藥品上百種，許多試劑及其反應(yīng)物如各種酸、堿、重金屬鹽等對人體和環(huán)境都是有害的。他們有些很難降解，可以在環(huán)境中存在；有些則在降解過程中產(chǎn)生二次污染；有些則通過食物鏈的富集進(jìn)入人體而造成毒害作用。因此，認(rèn)真回收和處理實驗室污水中的廢棄物不僅是實驗人員的職責(zé)，也是實驗室管理的一個重要方面。
水質(zhì)分析實驗室污水綜合處理裝置廠家
實驗室廢水的處理方法
實驗室的廢水是在試驗操作過程，各種器皿、儀表、工具、衣服的洗滌及設(shè)備有冷卻等而產(chǎn)生的，這些廢水應(yīng)按其性質(zhì)、成分等采取不同的處理方式。有的廢水可以回收利用其中有用的物質(zhì)、有的可以直接至外部排水管網(wǎng)、有的則采用適當(dāng)?shù)姆椒ㄌ幚砗?，然后再排至外部管網(wǎng)。例如：一般設(shè)備冷卻經(jīng)使用后僅水溫有所升高，這類廢水不經(jīng)處理就可排入水體或外部捧水管網(wǎng)，有的經(jīng)簡單處理還可重復(fù)使用。對于含酸或堿類物質(zhì)的廢液，如濃度較大時，可利用廢酸或廢堿相互中和，再用 pH試紙檢驗，若廢液的pH值在5.8～8.6之間。對于實驗中產(chǎn)生的廢液，則需回收后交付有處理資質(zhì)的單位處理。廢水經(jīng)實驗室處理和回收后，因清洗器皿而帶入排水系統(tǒng)的極少量的污染物，應(yīng)經(jīng)學(xué)校廢水處理站處理后，符合規(guī)定的排放標(biāo)準(zhǔn)，才可排入水體或外部排放管網(wǎng)。
目前，我國高校除少數(shù)環(huán)保意識強(qiáng)、配有污染控制及治理設(shè)備的實驗室沒有直接排污外，大多數(shù)實驗室沒有采取任何減排治污措施，具體表現(xiàn)在：
1，有毒有害廢棄物直接排放的現(xiàn)象依然大量存在；
2，沒有足夠的重視,相關(guān)職能部門未能及時采取有效的措施進(jìn)行干預(yù)和協(xié)調(diào)；
3，缺乏完善的實驗室環(huán)境污染防治方法、手段與投入；
4，部分實驗室工作人員環(huán)保意識薄弱,沒有充分認(rèn)識到實驗室環(huán)境污染的嚴(yán)重性和危害性，違規(guī)操作現(xiàn)象普遍存在。
5，由于實驗廢液、廢水和廢氣的污染物種類復(fù)雜,極易形成交叉污染，有可能產(chǎn)生新的毒性更大的物質(zhì)。
6，產(chǎn)生的污染物種類和數(shù)量不確定,污染物的排放具有間歇性和不可預(yù)見性,造成實驗室污染處理技術(shù)難度大、成本較高,實驗室的“三廢”治理率非常低。
總之，高校實驗室的污染問題已成為環(huán)境管理的盲點和難點,加強(qiáng)實驗室的環(huán)境污染治理已迫在眉睫。
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